一、裝置的安全保護體系

三相四線制電源寫入后經隔離輸出（浮地設計），總電源由三相鑰匙開關控制，設定有三相帶燈熔斷器作為斷相指示與保護。

控制屏電源由接觸器經過起、停按鈕實行控制。

屏上裝備有電壓（V）（V）（V）型漏電保護裝置和一套電流（A）（A）（A）型漏電保護裝置，控制屏內、外或強電輸出若有漏電情況發生，即警報并切斷總電源，保證實驗安全。

三相調壓器原、副邊設定有過流保護技術，相間、線間過電流（A）（A）（A）或直接短路均能自動保護。

設定有定時器兼報警記錄儀（服務管理器），對違章使用的次數實行記錄，為學生實驗技能的考核提供一個統一標準。

二、實驗項目

系統實驗

模仿系統正常﹑最大﹑最小運行方法實驗

模仿系統短路實驗

保護裝置靜態試驗

微機保護裝置基礎功能試驗

微機定時限過電流（A）（A）（A）保護

微機無時限電流（A）（A）（A）速斷保護

微機帶時限電流（A）（A）（A）速斷保護

階段式電流（A）（A）（A）保護

運行方法對保護感知度的影響及感知度校驗

電流（A）（A）（A）電壓（V）（V）（V）連鎖保護

反時限保護實驗

階段式過電流（A）（A）（A）保護與自動重合閘前加快速度

階段式過電流（A）（A）（A）保護與自動重合閘后加快速度

其它線路保護形式研究

 功率（W）（W）（W）方向過電流（A）（A）（A）保護實驗

 零序電流（A）（A）（A）保護實驗

 過負荷保護實驗
 

電力系統微機線路保護實驗裝置,洗衣機維修技能實驗臺

一、設備基礎簡介：

波輪式洗衣機維修技能實驗考核裝置是按照《中華人民共國教育行業標準——電子技術應用專業儀表器具設備配備裝備裝備裝備標準》，依照中華人民共和國勞動和社會保障部發布的《家用電子設備維修工職業技能實驗和鑒定設備技術規范》，按照職業教育的教學和實驗要求而研制的。適合高職院校、職業校的應用電子技術、電子電器應用與維修、機電等專業課程的實驗教學。

波輪式洗衣機維修技能實驗考核裝置也適合技工學校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站/所的家電類專業及家電維修工中機電類維修實操，初級、中級技術鑒定考核。

二、系統特別點

1、配套性：本實驗裝置應用電氣控制與實物分離設計，能清晰展示電氣部分與執行機構的關系，電氣控制應用微處置整理器含有概括電子線路，對象為機械實體構造，并能夠便利準確測量試驗到內部電壓（V）（V）（V）、電流（A）（A）（A）等功能數值，各實驗部位件之間連接專用實驗連接線配套齊全，配套部位件的功能、規格等均密切集合實驗的需要能適用各類學校的相應課程的實驗教學目標，深入理解機器的作業原理。

2、實用性：本裝置設定有實驗考核功能，按照技能鑒定要求，教師可以很便利的設定隱蔽故障，學生能夠更多的接觸到經經經典型的洗衣機故障，實行排故實驗，提升學生的排故能力，完成學生對認識、裝配、調動測量試驗、維修等多種技能的實驗；并能實行考核及記錄誤排次數，對學生實行更公正的評定。

3、綜合性：實驗內容豐富，作業原理清晰明確，使學生能夠盡可能多的接觸和掌控把握波輪式洗衣機作業方法，提升學生的綜合能力和應變能力。

三、技術功能：

1、寫入電源：一相三線制   220VAC±10%  50Hz

2、作業環境：溫度（℃）（℃）（℃）-10℃～+40℃  相對溫度（℃）（℃）（℃）≤85%  海拔≤4000m

3、漏電保護：漏電動作電流（A）（A）（A）不大于30mA 動作時間不大于0.1秒

4、裝置容量（KV）（KV）（KV）：≤300VA

5、外觀尺寸：1800×800×1400mm

四、系統含有概括：

本裝置由波輪洗衣機實物、電氣控制板、實驗考核系統和實驗臺含有概括

1、波輪洗衣機實物：應用流行波輪實體設計，含有概括進排水系統，電機及機構傳動系統，支承機洗滌脫水機構；

2、電氣控制板：波輪洗衣機的電氣控制系統，含有概括水位檢驗測量試驗、電磁閥控制電子線路、電機控制、電動程控制器、自動控制處置整理器等單元；

3、實驗考核系統：故障設定機構應用隱蔽式設計，學生可按照故障情況經過排故單元排除故障，考核時間及過程可完成完全記錄和監控。

4、實驗控制儲物儲物儲物柜：整體應用立體儲物儲物儲物柜式構造，并設定有四個帶剎車萬能轉向輪，便利位移和固定，利于實驗室布置。儲物儲物儲物柜體為防水浸浸浸、防水浸浸浸、耐磨損損損鋁制材料，構造堅固，造型美觀大方。同時可以把實物和控制板緊密集合在一起，便利學生實操。

5、用電安全與觸電急救虛擬擬真系統：系統應用二維與三維（3D）（3D）（3D）集合的虛擬畫面，教導學生用電的安全和急救方法，系統內設定有一相觸電、兩相觸電、跨步觸電、低壓觸電急救、高壓觸電急救、人工呼吸救護法、牽手呼吸救護法、胸外心臟按壓就護法等原理講解與教學，一相觸電分維修帶電斷線、維修插頭座觸電、室外觸電等原理演示。低壓觸電和高壓觸電教學主要為學生講解演示如何解救處于低壓觸電或者高壓觸電時的人，人工呼吸救護法、牽手呼吸救護法、胸外心臟按壓就護法應用應用3D虛擬擬真技術展示，經過渲染和潤色，使模型看起來與真實部位件一般無二，畫面逼真。經過實驗能夠對學生實行實驗室安全用電教育，提升學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的安全措施，保護自己，以及熟悉各種電氣事故產生的原因和處置整理電氣事故的實用實操措施，減少電氣事故的發生。