工業傳感器檢驗測量試驗及控制實驗臺,曲柄導桿滑塊與凸輪機構集合實驗臺

一、設備簡介：
本實驗平臺打破了原有多門課程實驗相互單獨的模式，將電子線路解析、模電、數電、微處置整理器、傳感器、FPGA技術、虛擬儀表器具技術、嵌入式技術等多門課程有機地集合在一個綜合實驗體系之下，同時融入Labview、Protel、C語言的等應用系統，向學生提供一個認識、系統含有概括、創新和科研相集合的實驗平臺，培養學生掌控把握最新電子設計理念，跟蹤電子領域的前沿技術動態，以適用現代化創新性人才培養的需要。
該平臺既能適用單一課程的理實一體化的實驗要求，也能作為職業院校綜合創新能力培養的實驗平臺，更能作為課程設計、畢業設計、大賽實驗等設備。

二、設備特別點：
1）適合電子信息、計算機數值數值數值、自動化、通訊等各專業職業能力的綜合實驗
突破原有實驗模式，將多門課程的實驗內容有機地融合在一起。將各課程如電子技術、電子線路原理、單片機、傳感器、虛擬儀表器具、FPGA、嵌入式等課程的知識點融合在一起實行綜合職業技能實驗。
3）實驗環境能很好地解決課程設計、畢業設計和大賽前實驗的硬件環境問題
4）對學生的三個階段的實驗，培養了學生動手設計實操、系統含有概括、團隊合作等能力和習慣。
第一階段是實驗者按照具體的實驗要求，選用合適的功能電子線路，依據各功能電子線路的技術功能數值，含有概括一個目標系統，然后對目標系統實行功能和功能數值測量試驗，最后完成實驗測量試驗報告。
第二階段由實驗者自主設計和制作系統中的某一功能電子線路。從原理設計，元件選型，線路板測測測繪制作作作、制作、裝配、調動測量試驗。完成對原有功能電子線路的替代。
經過實驗的第一階段的實驗，可以幫助學生建立一個系統的概念。經過第二階段的實驗，可以給學生一個研發的完整過程。這兩個階段的實驗可以以最短的時間達到最佳的實驗效果。同時由學生研發的功能電子線路又可以作為下一屆學生的實驗模型塊，經過幾年的積累可以為實驗室積累起豐富的功能電子線路庫。
第三階段的實驗為多位實驗者合作完成一個系統的設計制作和調動測量試驗。首先由全部參加人員一起合作完成系統的整體方案設計，然后實行功能劃分，由每位實驗學生分別完成，完成的過程與第二階段的實驗相同。在這一階段，主要實驗學生的團隊合作精神和互相幫助作風，體會一起合作解決問題的樂趣，分享經驗教訓。




工業傳感器檢驗測量試驗及控制實驗臺,曲柄導桿滑塊與凸輪機構集合實驗臺


ZRJX-HKA型
該實驗臺完全以《機械原理》教科書中實例一牛頭刨床機構實行實物模仿擬真，可作牛頭刨床機構速度、加快速度度擬真和實驗測量試驗實驗，及速度波動調動實驗。所做擬真和實驗測量試驗彎彎彎曲線與教科書中實例完全一致。深入學生對平面機構速度解析和速度波動調動兩章內容的理解。
該實驗配備裝備裝備適應高速動態功能數值收集的AD卡和應用微電腦控制實行數值處置整理并打印實驗成果，使學生掌控把握現代動態功能數值測量試驗技術。
一、 實驗內容
1. 平面機構動作解析實驗
2. 機械系統動力學擬真實驗
3. 機械系統速度波動調動實驗
二、 主要技術功能數值
1、電機功率（W）（W）（W）：90W
2、調動速度0～280轉/分
3 、光柵角位移傳感器：1000柵
4、直線位移傳感器：160L
5、外型尺寸：600×380×460mm
6、重量（kg）（kg）（kg）：45Kg
三、 功能特別點
1. 該實驗臺有負載器，可完全模仿牛頭刨床刨刀的受力情況－正行程作用恒定荷載量，反行程空載。
2. 該實驗臺為綜合實驗臺，即可作平面機構動作解析實驗，又可作機械系統動力學測量試驗擬真實驗和速度波動調動實驗
3. 該實驗臺裝備有大小飛輪各一個，可經過不加飛輪和更換飛輪，比較速度波動調動效果
4. 配套的計算機數值數值數值測量試驗擬真系統，可解析從動件與主動件之間的動作關系，和求解在負載作用下主動件真實動作規律，并作出動作擬真和實驗測量試驗彎彎彎曲線
5. 該實驗臺配制適應高速動態功能數值收集的AD卡，測量試驗精確度高，速度快而而而且平穩。

常見問題：

1、如果我要購買工業傳感器檢測及控制實訓臺_曲柄導桿滑塊與凸輪機構組合實驗臺，是否有安裝、培訓服務呢？

答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。

2、你們的工業傳感器檢測及控制實訓臺_曲柄導桿滑塊與凸輪機構組合實驗臺是否能開增值稅專用發票？

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3、你們的工業傳感器檢測及控制實訓臺_曲柄導桿滑塊與凸輪機構組合實驗臺都是自己生產的嗎？都有什么產品資質？

答：我們公司是專業生產教學設備的企業，完全自主生產，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權。

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